hilfe für 5. Klasse!! Danke Jenny

Von: , Frage gestellt am Sa, 3. Feb 2001

Hallo
Bitte Hilfe!!

3 Mädchen sind 11 Jahre,13 Jahre und 16 Jahre. In wieviel Jahren sind sie alle zusammen 100 Jahre alt?

Bitte mit Rechenweg
Danke
Jenny 11 Jahre alt

14 Antworten zu dieser Frage

  1. Antwort von nach 20 Minuten hilfreich
    Re: hilfe für 5. Klasse!! Danke Jenny

    Alle drei Mädchen sind jetzt zusammen 40 Jahre alt... damit alle zusammen 100 Jahre alt sind, fehlen noch 60 Jahre. 60 Jahre geteilt durch 3 ergibt 20. Das heisst, dass Mädchen A dann 31, B dann 33 und C dann 36 Jahre alt sind. Und das gibt zusammen 100 Jahre.

    Liebe Grüsse
    Matthias, 28 Jahre alt [Bei dieser Antwort wurde das Vollzitat nachträglich automatisiert entfernt]

    • Antwort von nach 21 Minuten hilfreich
      Re^2: hilfe für 5. Klasse!! Danke Jenny

      Alle drei Mädchen sind jetzt zusammen 40 Jahre alt... damit
      alle zusammen 100 Jahre alt sind, fehlen noch 60 Jahre. 60
      Jahre geteilt durch 3 ergibt 20. Das heisst, dass Mädchen A
      dann 31, B dann 33 und C dann 36 Jahre alt sind. Und das gibt
      zusammen 100 Jahre.

      Liebe Grüsse
      Matthias, 28 Jahre alt
      Ups, sorry, in 20 Jahren sind also alle 100 Jahre alt

  2. Antwort von nach einer Stunde hilfreich
    Re: hilfe für 5. Klasse!! Danke Jenny

    Hallo
    Bitte Hilfe!!

    3 Mädchen sind 11 Jahre,13 Jahre und 16 Jahre. In wieviel
    Jahren sind sie alle zusammen 100 Jahre alt?
    (11+x) + (13+x) + (16+x) = 100

    x ist die Zahl der Jahre,die jedes Mädchen noch
    altern muß.

    Nun noch nach x umstellen! Bitte mit Rechenweg
    Danke
    Jenny 11 Jahre alt

    • Antwort von nach einem Tag hilfreich
      Re^2: Verfall der Werte:

      (11+x) + (13+x) + (16+x) = 100

      x ist die Zahl der Jahre,die jedes Mädchen noch
      altern muß.
      Rechnen mit Variablen wird erst in der 7. Klasse eingef"uhrt, weiss auch nicht, wer sich den Schwachsinn hat einfallen lassen.

      Ciao Lutz

      • Antwort von nach einem Tag hilfreich
        Re^3: Verfall der Werte:

        Hi Lutz, Rechnen mit Variablen wird erst in der 7. Klasse eingef"uhrt,
        weiss auch nicht, wer sich den Schwachsinn hat einfallen
        lassen.
        Ich kann mich erinnern, ähnliche Aufgaben schon in der Grundschule gerechnet zu haben, das war dann zwar keine Textaufgabe, sondern es war eine "Rechnung" hingeschrieben, in der statt dem x ein Kästchen dastand, in das man die "richtige" Zahl malen sollte.

        Über Sinn und Unsinn, wann man welches Rechenverfahren lernen sollte, möchte ich mich nicht auslassen, davon hab ich keine Ahnung.

        Grüße,
        Semjon.

        • Antwort von nach 2 Tagen hilfreich
          Re^4: Verfall der Werte:

          Über Sinn und Unsinn, wann man welches Rechenverfahren
          lernen sollte, möchte ich mich nicht auslassen, davon hab ich
          keine Ahnung.
          Hi,

          ein Kollege macht Kurse der Mathematischen Sch"ulergesellschaft, 7. Klasse, also die besten auf dem Gebiet, und ist fast verzweifelt, was er sinnvoll machen kann, Variablen nicht da, einf"uhren darf er nicht, da sp"ater "Leeerstoff", damit keine Ungleichungen, binomischen Formeln, Restklassen,... was eben f"ur Matheolympiaden sinnvoll ist.

          Wenn ich "uberlege, dass ich mir in der 7. die Differentialrechnung aus 'ner Enzyklop"adie reingezogen hab' (nicht dass ich das voll verstanden h"atte).

          Wir brauchen bald viel mehr Greencards.

          Ciao Lutz

          • Antwort von nach 2 Tagen hilfreich
            Re^5: Verfall der Werte:

            Hi Lutz, ein Kollege macht Kurse der Mathematischen
            Sch"ulergesellschaft, 7. Klasse, also die besten auf dem
            Gebiet, und ist fast verzweifelt, was er sinnvoll machen kann,
            Variablen nicht da, einf"uhren darf er nicht, da sp"ater
            "Leeerstoff", damit keine Ungleichungen, binomischen Formeln,
            Restklassen,... was eben f"ur Matheolympiaden sinnvoll ist.
            Von Restklassen hab ich auch noch nie was gehört. Vielleicht ist das irgendwas, was ich doch kenne, aber unter anderem Namen. Könntest du mich aufklären? Wenn ich "uberlege, dass ich mir in der 7. die
            Differentialrechnung aus 'ner Enzyklop"adie reingezogen hab'
            (nicht dass ich das voll verstanden h"atte).
            Ich hab immer diese Telekolleg-Sendungen geschaut :) Wir brauchen bald viel mehr Greencards.
            Da liegt vieles im Argen, allein wenn ich auf meine eigene Schulzeit zurückblicke, fällt mir vieles ein.

            Grüße,
            Semjon.

            • Antwort von nach 2 Tagen hilfreich
              Re^6: Verfall der Werte:

              Von Restklassen hab ich auch noch nie was gehört. Vielleicht
              ist das irgendwas, was ich doch kenne, aber unter anderem
              Namen. Könntest du mich aufklären?
              Hi Semjon,
              gemeint sind "Aquivalenzklassen von Zahlen, die bei Division durch einen gemeinsamen Modulus denselben Rest lassen.
              Gut zur Begr"undung von Teilbarkeitsregeln und f"ur Zahlenknobeleien. (Zumindest was Schule und Mathewettbewerbe angeht.)

              Ciao Lutz

  3. Antwort von nach 17 Stunden hilfreich
    Re: hilfe für 5. Klasse!! Danke Jenny

    Hi Jenny,

    die Lösungswege von Matthias und Uwe sind natürlich richtig, aber manchmal ist ein etwas intuitiverer Zugang einfach praktischer:

    1. Wären alle 3 Mädchen gleich alt, dann sind sie mit 33 zusammen etwa 100 Jahre alt.
    2. Sie sind aber nicht gleich alt, aber die mittlere müßte tatsächlich etwa 33 Jahre alt sein, also 20 Jahre älter.
    3. Bei der jüngeren fehlen 2 Jahre, bei der älteren sind dafür 3 Jahre zuviel.
    4. 3x33=99 und nicht 100, aber mit dem einen Jahr zuviel von 3. klappts ganz genau.

    Ohne groß Gleichungen umzustellen, mit etwas Nachdenken, ist oft der bessere Lösungsweg, wird in der Schule aber meist nicht honoriert.

    Grüße,
    Semjon. [Bei dieser Antwort wurde das Vollzitat nachträglich automatisiert entfernt]



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