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Klausur z. Thema Ethologie

Von: , Frage gestellt am Fr, 3. Okt 2003

Hallo!
Undzwar schreiben wir mit unserem Bio-LK (12.Klasse) nächste Woche eine Arbeit zum Thema Ethologie. Wir haben zwar alles was wir im Unterricht gemacht haben verstanden und das lässt sich auch gut lernen, aber irgendwie können wir uns nicht richtig vorstellen,was für Fragen da so auf uns zu kommen.
Vielleicht errinnert sich ja irgendjemand an eine Arbeit dergleichen oder hat ein paar Tips,was besonders wichtig ist.
Folgende Themen haben wir behandelt: Ethogramm erstellen, Experimente zur Ethologie (Kaspar-hauser...), Skinner/Black-Box, Quantifizerung, Verhaltensweisen (Übersprung,...), Lernformen (Habitation, Konditionierung,...)

Vielen vielen dank und gruß
Bernhard

1 Antworten zu dieser Frage

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   Re: Stichworte

   Hallo, Folgende Themen haben wir behandelt: Ethogramm erstellen,
   Experimente zur Ethologie (Kaspar-hauser...),
   Skinner/Black-Box, Quantifizerung, Verhaltensweisen
   (Übersprung,...), Lernformen (Habitation, Konditionierung,...)
   BTW: Ihr habt wohl Ethologie und behavioristische Psychologie gemeinsam behandelt. Denn Skinner-Box, Habituation, Konditionierung sind keine Themen der Ethologie, sondern der (behavioristischen) Psychologie.
   
   Themen der Ethologie sind:
   - Ethogramm
   - Erbkoordination
   - Taxis
   - Appetenzverhalten
   - Instinkt und Instinkthandlung
   - Instinkt-Dressur-Verschränkung
   - Formkonstanz von Verhalten
   - Erfahrungsentzugsversuche (Kaspar-Hauser-Versuche)
   - angeboren
   - "Trieb" und Triebmodell
   - Leerlaufhandlungen
   - Schlüsselreiz
   - Schlüssel-Schloß-Prinzip
   - AAM (angeborener Auslösemechanismus)
   - erworbene Auslösemechanismen
   - Sollmuster
   - Gruppenselektion (Nutzen für die Art)
   - Signale und Kommunikation
   - Aggression
   - Altruismus
   - Prägung
   
   Themen der behavioristischen Psychologie sind u.a.:
   - Reiz
   - Reaktion
   - Reflex
   - Kontiguität und Kontingenz
   - Klassische Konditionierung (unbedingter, bedingter Reiz, unbedingte, bedingte Reaktion)
   - Operante/Instrumentelle Konditionierung (Verstärker, Operant, diskriminativer Reiz)
   - Verstärkungspläne
   - Diskriminierung und Generalisierung
   - Modellernen
   - Motivation
   
   Ich hoffe, daß diese Stichworte Dir einen Überblick darüber geben, was in der Klausur gefragt werden könnte.
   
   Gruß,
   
   Oliver Walter
   

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