Hi!
Gibt es geschlechterspezifische Unterschiede zwischen den Lernarten, also ist beispielsweise assoziatives Lernen für Frauen sinnvoller als für Männer?
Wenn ja/nein, warum/nicht?
Danke schonmal im Voraus!
Bye
Noelle
Hallo.
Die gibt es durchaus. Nur liegt das mehr daran, dass Frauen tendenziell anders erzogen und behandelt werden als Männer. Damit geht auch eine entsprechende Ausprägung der Den- und Lerngewohnheiten einher. Von Männern erwartet man z.B. eher ein Denken in konkreten Worten (nur linkshirnig), während bei Frauen zudem die bildliche Vorstellung während eines Gesprächs mitläuft (auch rechtshirnig).
Und je nach Ausprägung des bevorzugten Kommunikationskanals und des Denkens des jeweiligen Individuums lernt dieses mit einer entsprechenden Geschwindigkeit...
HTH
mfg M.L.
Ja die Unterschiede gibt es!
Und die sind nicht nur in der Erziehung begründet sondern auch biologisch (hormonell, leichte Unterschiede in der Gehirnarchitektur und so).
Von der Autorin Vera F. Birkenbihl gibt es Videoseminare zu diesem Thema und in ihren Büchern findet man auch das ein oder andere dazu (www.birkenbihl.de).
Hoffe das hilft erst mal weiter.
Gruß
Pierre
Right Pierre,
danke für Deinen Beitrag, den ich erst gesehen hab nachdem ich Antwort offline geschrieben hatte.
Schreibe selbst u.a. an einem Buch "Genderevolution" (Gender + Evolution -> Revolution) auch kulturelle und religiöse Aspekte eingebunden ... wird veröffentlicht kurz vor meiner Verbrennung auf dem Scheiterhaufen :-D
Hi Noelle, hi Markus!
Um die Frage "Lernen abhängig vom Geschlecht" beantworten zu können möchte ich zunächst "Geschlecht" definiert wissen.
Das menschliche Gehirn entwickelt sich während der Schwangerschaft, wobei es sich unabhängig vom beim Menschen chromosomisch (xx oder xy) determinierten biologischen Geschlecht in männlicher oder weiblicher Richtung orientieren kann.
Verantwortlich für diese als geschlechtstypisch charakterisierte Ausrichtung des Gehirns, die vielgefächert tendenziell variabel von männlich bis weiblich sein kann, ist zumindest der Hormonspiegel des
Fötus, dessen eigene Keimdrüsen bereits Geschleschtshormone ausschütten, die für die Entwicklung unabdingbar sind.
Diverse Faktoren, wie z.B. Resistenzen, mangelnde Rezeptoren, Fehlbildungen der Keimdrüsen, können andere Drüsen, wie z.B. Nebennieren, zur ersatzweisen Produktion von vom genetischen Geschlecht abweichenden Sexualhormonen veranlassen, wodurch sich biologische Frauen mit männlicher und biologische Männer mit weiblicher Gehirnausrichtung entwickeln können.
Die pränatale Entwicklung des Gehirns ist letztendlich maßgeblich für dessen als männlich oder weiblich bekannte Kondition und schlägt sich später im sozialen, ökonomischen und sexuellen Geschlecht der Person nieder; sprich Instinkte, Präferenzen, Begabungen etc.
Menschen mit weiblich ausgerichtetem Gehirn, also zumeist aber nicht unbedingt Frauen, lernen in der Tat anders als Menschen mit männlich ausgerichtetem Gehirn, also zumeist aber nicht unbedingt Männer.
So tendiert beispielsweise ein (kurzgefaßt) Mann erst zu verstehen, wie etwas funktioniert um daraus abzuleiten wie es benutzt wird während eine (kurzgefaßt) Frau genau umgekehrt vorgeht u.v.m. - was bei der Wahl einer erfolgversprechenden Lehrmethode im günstigen Fall individuell berücksichtigt werden sollte.
LG, Marco