Re^2: Rechtschreibschwäche
Hallo, Susanne!
Darf ich dein Posting ein bißchen zerflücken? Was mir beim
Lesen auffiel:
Und bemerke ich das erst jetzt in der 3. Klasse ?
Das ist durchaus möglich - denn in den ersten beiden
Schulklassen wird noch nicht so sehr auf Rechtschreibung
geachtet.
Besser noch es scheint der Lehrerin völlig gleich zu sein, da nicht korrigiert wird und sie Ihnen sogar Fehler beibringt
(letztens schrieb sie die K Wörter an, darunter kucken Puh !
Mein Sohn geht auf das Gymnasium und hatte keine Probleme,
obwohl wir natürlich auch viel üben mußten.
Kinder sind verschieden - wenn das eine seine Stärken in dem
einen Bereich hat, hat das andere sie vielleicht ganz
woanders.
Nun gut. Das mag sein. Er hatte 2 Jahre die katholosche Grundschule besucht und eine sehr strenge Lehrerin gehabt.
Das hilft mir aber nicht mit meiner Tochter weiter.
Jetzt legt mir Ihre Lehrerin regelmäßig Aufsätze vor, die für
meine Bedürfnisse aufgrund von Rechtsschreibfehlern
unverständlich sind.
Hatte sie zuvor stets betont, die Eltern sollten die Kinder
nicht immer korrogieren !
Sie schaut mich vorwurfsvoll an und ich selber erkenne, dass es so nicht weitergeht. ei statt ie, b statt d, f statt v oder w.
Sie hört nicht einmal ein w im Unterschied zum V
Was soll ich da tun um ihr zu helfen ?
Was sagt die Lehrerin denn zu den Aufsätzen? Teilt sie deine
Besorgnis?
Tja. Sie hat meine Tochter kurzerhand ohne vorherige Absprache in eine INTEGRTIONSHILFE für ausländische Kinder gesteckt.
Insoweit der Vater aus einem anderen Land kommt war das Ihre Lösung ohne Worte ohne weitere Erklärung.
Ich zweifel an Ihrer Lehrmethode bzw. an meinem Kind bzw. an mir, die in meinem Trennungschmerz dieses Problem nicht als ein so großes Problem habe sehen wollen.
Daß die Eltern ihre Kinder nicht (bzw. nur
eingeschränkt) korrigieren wird an unserer Grundschule
zumindest in den ersten zwei Jahren auch so gehandhabt.
Was für ein Methode ? Zwei Jahre lang dürfen die Kinder schreiben wie sie wollen (nach hören, Pech wenndas Kind schlecht hört !) und plötzlich am Ende der 2 . Klasse ist das das
alleinige Problem der ausländischen Kinder (nach Ansicht der Lehrerin vgl. Integrationshilfe).
Ich unterrichte selbst Deutsch, allerdings Deutsch für
Ausländer
und es beschämt mich, erst jetzt dieses Problem zu erkennen.
Das ist kein Grund, sich zu schämen! Mach dir kein schlechtes
Gewissen. Du erkennst jetzt, daß deine Tochter
(möglicherweise) Hilfe braucht. Nutz deine Kraft und Energie
dafür und nicht für Gedanken wie "Hab ich was falsch
gemacht?". Das bringt dir und ihr nichts.
Oh je. Nach überstandener Trennung nun das nächste Problem.
Könnte das möglicherweise auch eine Ursache sein? Vielleicht
hat deine Tochter Probleme mit der Trennung der Eltern? (Nur
so eine Idee...)
Natürlich hat sie an Ihrem Vater gehangen und die Tatsache, dass er sich nur nach Laune alle paar Monate meldet ist bestimmt nicht schön für die Kleine. Andererseits kann ich darauf keine Rechtschreibschwäche zurückführen ?
Weiß jemand, wie ich Ihr nun helfen kann ?
Worauf muß ich achten ?
Wer kann mir dazu Literaturtipps geben ?
Zunächst würde ich an deiner Stelle das Gespräch mit der
Lehrerin suchen: Haben sich ihre Leistungen insgesamt
verschlechtert?
Das Gespräch hatte ich schon 2 Mal mit Ihr. Sie blockt ab und stellt die Rechtschreibeprobleme als Problem der Kinder bzw. ihrer Mütter da. Darüber bin ich sauer und habe ihre Methode des Fehlerschreibens bzw. einübens kritisiert.
Jetzt ist wohl gar kein Gespräch möglich und ich habe den Eindruck völlig alleine mit dem Problem zu sein, obwohl ich mit anderen Kindern der Klasse verglichen habe (die auch große Rechtschreibprobleme haben, da es nunmehr aber um Noten geht, werden sich alle Eltern hüten Schwächen ihrer Kinder offen zuzugestehen)
Wie sieht die Lehrerin ihre Leistungen?
Außer der Geschichte mit den Aufsätzen hat sie mir nichts genaueres gesagt. Bisher hatten die Kinder noch keine Zeugnisse.
Aber nach der Geschichte habe ich Bedenken, dass auch die
Sympathie für meine Tochter nicht besonderns hoch sein kann.
Was
schlägt sie an Vorgehensweise und Hilfen vor?
Integrationshilfe für ausländische Kinder 45 Minuten die Woche
das ist 1. nicht der eigentliche Punkt, denn Deutsch ist ihre Muttesprache und 2. ohnehin viel zu wenig 3. eher ein Malkurs
( beim 1. Mal hat sie das Arbeitsblatt abgegeben und ein neues gewollt, sie sollte aber auf die anderen 30 Minuten warten und erst einmal malen. Daraufhin ist sie wütend nach Hause gekommen und hat mir gesagt "Da gehe ich nicht hin" Ich male wann ich will.
Sollte sich dein Verdacht auf eine Lese-Rechtschreib-Schwäche
bestätigen, kannst du mal auf folgenden Seiten stöbern:
Jetzt klappere ich die Arzte ab, aber eigentlich glaube ich nicht an der richtigen Adresse zu sein.
Welche Qualifikationen braucht ein Arzt um Legasthenie feststellen zukönnen ?
http://www.lrs-online.de/
http://www.lrs.de/legasthenie.htm
http://www.legastheniehilfe.de/
Disclaimer: Ich bin weder Psychologin noch Lehrerin, das waren
nur die Gedanken, die mir beim Lesen deiner Anfrage durch den
Kopf gingen. Sicherlich melden sich hier noch versiertere
Leute mit Rat.
Lieben Gruß vom
Sams
