Hallo,
ich studiere Psychologie im Nebenfach und habe bald eine Prüfung. Dazu muss ich als Einstiegsthema eine Studie vorstellen: THE IMPACT OF INFORMATION ON SMALL GROUP CHOICE von Gigone und Hastie.
Da ich wie gesagt Psychologie nr als Nebenfach studiere, habe ich große Schwierigkeiten, die Studie zu verstehen.
Kann mir evtl. jemand weiterhelfen?
Vielen Dank und beste Grüße!
Hallo,
Wenn sich hier jemand erbarmt Dir Unterstützung anzubieten, wäre es zumindestens hilfreich wenn Du 1. die Studie veröffentlichst, bzw. einen Link hierzu schickst und 2. mit konkreten Fragen kommst.
Jetzt hat es leider den Charakter von "leider muss ich kann ich Deutsch nicht abwählen und wir müssen „Effi Briest“ interpretieren, leider verstehe ich nur Bahnhof.
Da hier keine Hausaufgaben erledigt werden sollen und davon auszugehen ist, dass selbst ein lästiges Nebenfach seine Bedeutung und Lebensberechtigung hat und in den Seminaren das entsprechende Wissen zur Prüfung vermittelt wird, solltest Du zumindest in der Lage sein, WAS Du genau nicht verstehst.
Viele Grüße
Hallo,
ich verstehe z.B. nicht den Unterschied zwischen group choice und group judgement.
Die Studie zu veröffenliche ist gar nicht meine Absicht, es handelt sich lediglich um ein paar Fagen.
Viele Grüße
Hallo,
ich verstehe z.B. nicht den Unterschied zwischen group choice (Gruppenwahl)und group judgement (Gruppenurteil).
Außerdem habe ich Probleme mir folgendem Abschnitt:
„The prodecure was the same for all conditions. Preliminary instructions told participants taht they would ve choosing the student who had received the heigher grade in a pair of students. They were asked so choose as accurately as possible. They were told that the students had taken the course ans that the information hab been collected fromuniversity records and a questionnaire. Participnats then completed the same questionnaire.
Participants recieved a description of each of the cues. They were told that all grup members might not receive the same information. They were also informed that their sicussions would be audiotape recorded.
The participants then completed the individual- and group-choice phases for each of the 32 students-choice pairs. The pairs were presentedto each group in a different random order. Each group member received a sheet containing four (six in th control condition) cue values for each student in the choice pair. The values were listed in two seperated columns, labelded student 1 and student2.
Each group member indicated his or her personal choice of the student with higher grade by circling that student´s designation on the sheet. The members then returned their information/rating sheets to the experimenter.
The group then discusses the student-choice pair until it came a consensus choice of which student in the pair har received the higher grade. There were not given instructions about how to com to that consensus or about what they shouls discuss. The group then went on to the next choice, starting with the individual-choice phase described earlier. After that the group had completed all 32 choices, members filled out a short final questionnaire ans then debriefed and exused from the study.“
Im Kontext verstehe ich den Großteil. Allerdings ist mir nicht klar, warum die Teilnehmer nach der Gruppenwahl noch mal eine individuelle Wahl vorgenommen haben. Denn diese wurde ja bereits vor der Gruppenwahl durchgeführt.
Leider wird für Nebenflächer in dem Seminar nicht das vermittelt, was Bestandteil der Prüfung ist.
Viele Grüße und besten Dank
Hallo Eisblume,
rein vom Sprachlichen her verstehe ich das hier:
Each group member indicated his or her personal choice of the student with higher grade by circling that student´s designation on the sheet. The members then returned their information/rating sheets to the experimenter.
The group then discusses the student-choice pair until it came a consensus choice of which student in the pair har received the higher grade. There were not given instructions about how to com to that consensus or about what they shouls discuss. The group then went on to the next choice, starting with the individual-choice phase described earlier. After that the group had completed all 32 choices, members filled out a short final questionnaire ans then debriefed and exused from the study."
wie folgt: Es werden 32 solche Durchläufe durchgeführt, jedes Mal mit zwei neuen „Students“. In jedem Durchlauf trifft zuerst jede Testperson eine individuelle Entscheidung, dann wird in der Gruppe eine Kollektiventscheidung gefunden - und damit ist dieser Durchgang abgeschlossen.
„Allerdings ist mir nicht klar, warum die Teilnehmer nach der Gruppenwahl noch mal eine individuelle Wahl vorgenommen haben. Denn diese wurde ja bereits vor der Gruppenwahl durchgeführt.“
„Noch mal eine individuelle Wahl“ gibt es, wenn ich das recht verstehe, nicht: Der Satz „The group then went on to the next choice, starting with the individual-choice phase described earlier“ bezieht sich auf den folgenden Durchgang mit neuen „Students“. Es wird also 32mal zuerst einzeln und dann in der Gruppe entschieden.
Hope that helps,
Beate