Mathe für 10. Klasse Realschule

Hallo!

Einem Realschüler habe ich u. a. Mathe-Nachhilfe zu geben, damit er auf seinen benötigten Notendurchschnitt kommt. Der Ernst der Lage ist dem Schüler klar und er ist alles andere als dumm. Das Problem ist nur sein begrenztes Interesse an der Materie, weil im Schulunterricht wohl nicht deutlich geworden ist, wofür man das alles braucht. Jedenfalls interessierte sich der Bengel für alle möglichen Sachen und ließ die Schule jahrelang schleifen. Deshalb suche ich Anregungen, um die Sache für einen 17-Jährigen möglichst interessant zu gestalten. Das könnten Rechenbeispiele aus den Bereichen Sport (Bodybuilding, Rudern, Radfahren), Musik, Musikinstrumente (Geige, Klavier) oder Auto sein. Es geht um Geometrie (Planimetrie und Stereometrie), Gleichungen ersten und zweiten Grades sowie Anfänge analytischer Geometrie der Ebene (Gerade, Kreis, Parabel).

Mir fehlt die Zeit, um selbst kreativ zu werden und hunderte Aufgaben zu erarbeiten. Deshalb suche ich passende Internet-Seiten oder eine Buchempfehlung.

Im Englischunterricht gibts ein ähnliches Problem. Mit den Schulbuchtexten lockt man niemanden hinter dem Ofen hervor. Vielleicht hat jemand auch dafür eine Empfehlung auf dem Prüfungsniveau der Realschule parat?

Gruß
Wolfgang

Hallo Wolfgang,

Klasse, dass Du ihn Motivieren und nicht drangsalieren möchtest. Klasse vor allem deshalb, weil es Dir Arbeit und ihm (hoffentlich) vergnügen bringt.

… Das könnten Rechenbeispiele aus den Bereichen Sport
(Bodybuilding, Rudern, Radfahren), Musik, Musikinstrumente
(Geige, Klavier) oder Auto sein. Es geht um Geometrie
(Planimetrie und Stereometrie), Gleichungen ersten und zweiten
Grades sowie Anfänge analytischer Geometrie der Ebene (Gerade,
Kreis, Parabel).

  • Drehmomentkurven seines (Traum-)Autos?
  • Leistung von Jan Ulrich im Einzelzeitfahren?
  • Nachrechnen von Gewichten an der Hantel
  • Instrumente mit Mikrofon und Oszi sind immer gut für Anwendungen von 12te Wurzel(2)

Wenn Du wirklich Aufgaben aus seinem Leben nehmen willst, so brauchst Du die auch meist nicht nachrechnen, da er z.B. seine Hantelscheibe einfach nachwiegen kann.

Gruß
achim

Im Englischunterricht gibts ein ähnliches Problem.

sind englische Lieder nicht immer gerne genommen???

Auch hallo.

Ich schlage das Buch „Alles Mathematik“ von Martin Aigner & Ehrhard Behrends auf:
(http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3528131314/qid…)
alles Themen, die den ‚Bub‘ interessieren dürften -> CD-Player, Mathematik der Musiknoten, Geometrie der Welt…

Hallo Markus!

„Alles Mathematik“ von Martin Aigner &
Ehrhard Behrends auf:
(http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3528131314/qid…)

Danke! Schon bestellt! Ich muß sehen, ob sich darin genügend Material auf Realschulniveau findet. Es hat wenig Sinn, darüber hinaus zu gehen, das Schulziel hat strikten Vorrang.

Hm, aber ist 10.Klasse :Realschule nicht schon etwas :zu spät zur Bekehrung ?

Wie das? Der Junge ist 17, nicht 70! Ich erzähle lieber nicht, wie lange mir die Schule früher total am Allerwertesten vorbei ging :smile:.

Gruß
Wolfgang

Hallo Wolfgang.

Das Zitat „[…]was den Bub interessieren dürfte[…]“ muss man ernst nehmen:
ich sehe nämlich gerade selbst, dass die Themen bestenfalls dazu dienen, zu zeigen, wozu „trockene Mathematik“ gut ist. Und Aufgaben zum Rechnen sind da keine drin… Dafür Formeln und Ergebnisse.
Ansonsten könnte ich noch folgendes empfehlen (geht allerdings in dieselbe Richtung !): Spektrum Spezial „Wissenschaftliches Rechnen“ (1999) & „Omega“ von 04/2003 (-> http://www.wissenschaft-online.de/artikel/568681&tem…

Hallo Markus!

Aber hier ein Tip: wenn Du :den als Kunden verlieren :willst muss er nur 1er und :2er in den Klausuren :schreiben :smile:)

Kein Kunde, ist Familie… Für Geld hätte ich weder die Zeit noch die Lust.

Gruß
Wolfgang

Hallo, Wolfgang.

Wenn mich nicht alles täuscht, bist Du doch Inhaber einer Schmiede? Frag ihn doch was Metallenes, möglichst etwas, was Du ihm sogar „zum Anfassen“ geben kannst.

Ein Stahlerzeuger verarbeitet jährlich x Tonnen Roheisen, y Tonnen Pi, z Tonnen Pa und ä Tonnen Po. Der fertige Schmiedewerkstoff enthält a% bla, b% blä und c% muh. Schwund soundsoviel. Wie hoch ist die für die Gesenkschmiede zur Verfügung stehende Menge an Schmiedestahl? Die Gesenkschmiede stellt die Werkstücke a, b und c her. a ist ein Quader, b ein Hohlzylinder, c ein Stumpfkegel. Kapazität der Gesenkschmiede? => lineare Optimierung

Lass den Burschen mal ausrechnen, wieviel Blech er braucht, wenn er sich eine Auspufftüte selbst braten will, was für einen Stahlquader er dazu benötigt …? Und wenn er an das Ende des Auspuffs noch ein Megaphon (Kegel) braten will …?

Aufgabe : Herstellung eines Auspuffrohrs aus n mm starkem Stahlblech. Ausgangsprodukt ist eine Bramme (?) von x*y*z. Wie lang wird das Rohr bei einem gewünschten Durchmesser von d? Wie schwer (Stahl=7,85)? Wie schwer ist ein Rohr einer Länge von b? Wie schwer wäre es, wenn Du Alu statt Stahl nimmst?

In Sachen Klavier : Ein Draht von x mm Stärke und y mm Länge schwingt mit einer Frequenz von 220 Hz (Kammerton a). Wie lang muss der gleiche Draht sein, um mit einer Frequenz von 44 Hz zu schwingen? Daraus ergibt sich die Frage, wie man es vermeidet, ein Klavier von mehreren Metern Höhe zu bauen (Antwort : dickeren Draht nehmen und / oder Draht wendelförmig). Das Letztere führt uns zur schiefen Ebene und zur Schraube.

Im Gedenken an meine lang verflossene Lehrzeit : Eine Ausbildungswerkstatt benötigt für die Ausbildungsanfänger U- Stahl zum Feilen, bis der Tod eintritt. Jeder Saustift verbraucht durchschnittlich 3 Werkstücke der Länge 80, Höhe 40, Dicke 8 (was weiß ich denn!). Der U-Stahl wird aus vierkantigen Brammen der Abmessung pi x pa x po gewalzt. Wieviel m Stahl (Brammen / U-Stahl)werden bei 60 Ausbildungsanfängern im Jahr benötigt? Gewicht?

Aus einem vierkantigen Blech der Stärke hmpf werden kreisförmige Blechdeckel gestanzt. Wieviele Blechdeckel mit dem Durchmesser d können aus einem Blech der Abmessung x * y gewonnen werden?

In ein vierkantiges Werkstück der Abmessung a * b * c wird eine schwalbenschwanzförmige (*hä, hä*) Nut im Abstand von d mm von der Außenkante gefräst. Tiefe e, Teiltiefe f, Nutbreite g, Schwanzbreite h. Wieviel Späne jibbet dat? Wie lang ist die Nut?

Und so weiter, und so fiat. Wenn das in etwa Aufgaben sind, wie sie Dir vorschwoben, dann kann ich sie Dir auch noch ausformulieren. Aber : erst am Wochenende …

Gruß kw